Si la santé mentale des Français est particulièrement préoccupante depuis le début de la crise sanitaire, les racines de ce problème sont plus profondes.
En 2017, une étude réalisée par OpinionWay révélait déjà que 9 Français sur 10 souffrent du stress, dont la moitié de façon sévère. En parallèle, les statistiques épidémiologiques montrent que 25 % de la population est concernée par la vulnérabilité psychologique, soit près de 17 millions de nos compatriotes.
Mais l’accompagnement proposé à ces personnes en souffrance est-il réellement adapté ?
En France, la recherche scientifique en psychologie appliquée a pris un retard spectaculaire : notre pays a publié 4 fois moins d’articles sur les psychothérapies que les USA, et 5 fois moins que le Canada dans des revues scientifiques internationales. Pourtant, dans le domaine de la médecine, elle publie autant que ces deux pays (source : Pubmed). En effet, elle se distingue par un recours massif aux traitements médicamenteux et par l’hégémonie de la psychanalyse.
Une approche qui se traduit jusque dans les formations universitaires : l’enseignement est focalisé sur les méthodes de diagnostics (qui correspondent aux exigences de l’ARS pour reconnaître le titre de psychologue) au détriment des méthodes de soin. L’accent est aussi mis sur la théorie plutôt que sur la pratique, ce qui crée un réel décalage avec les normes de qualité internationale.
La conséquence de ce mode de formation est, qu’en France, les formations universitaires ou professionnelles en psychothérapie ont souvent plusieurs années de retard sur les publications scientifiques. Au final, ce sont les patients qui se retrouvent en souffrance.
C’est pour en finir avec cette situation que Pi-Psy, un institut de recherche par le soin à visée sociale et solidaire, lance dès cet automne des formations destinées aux professionnels en psychologie appliquée, qui s’inscrivent dans la perspective des neurosciences cognitives.
Au programme : psychothérapie 4e vague des TCC (neurofeedback et réalité virtuelle en TCC), art-thérapie et hypnothérapie cognitivo-comportementale, remédiation cognitive, mindfulness en entreprise, psychopathologie neurocognitive, accompagnement des troubles neurodéveloppementaux…
Transmission d’acquisition de savoir-faire opérationnels pour améliorer la qualité des soins
C’est un secret de polichinelle : la pratique des psychothérapies en France est en retard par rapport aux normes de qualité internationale.
Alors que nos psychologues sont formés au niveau master (Bac+5), la formation du psychologue au Canada, comme aux USA, passe par un doctorat professionnel. Il s’effectue en internat dans les structures hospitalières, associé à une formation supervisée dans les techniques de psychothérapie. De plus, les structures hospitalières américaines travaillent conjointement avec les universités pour établir des programmes de recherche, s’appuyant sur des financements publics, dans le but d’améliorer les soins.
François Vialatte, co-fondateur de l’Institut Pi-Psy, souligne :
En France, les formations académiques en psychologie sont beaucoup trop théoriques ! Les patients ne peuvent donc pas profiter des dernières découvertes de la recherche. Avec l’Institut Pi-Psy, nous avons décidé de casser les codes en proposant des formations en phase avec les enjeux actuels.
Ces formations “nouvelle génération” apportent une haute valeur ajoutée :
- Elles sont fortement orientées vers l’acquisition de savoir-faire, avec de nombreuses formes de mises en situation, permettant aux apprenants d’apprendre à mettre en œuvre les compétences transmises.
- Les processus d’apprentissage sont modernisés : la pédagogie innovante utilise tous les outils du digital learning (eLearning, classes virtuelles, serious game ou blended learning). L’outil informatique et le multimédia sont utilisés pour enrichir l’expérience des apprenants et optimiser l’acquisition des savoirs et des compétences :
- Plusieurs supports sont proposés pour chaque contenu : textes, vidéos, jeux sérieux… ;
- Les pages de l’encyclopédie pointent vers les vidéos YouTube et réciproquement ;
- Les contenus proposés sont aussi déclinés avec des variations de format sur la plateforme de formation et sur ses ressources de self-help.
Des formations pro en psychologie appliquée uniques en France
Nos formations sont ancrées dans les dernières avancées scientifiques en neurosciences, sciences de l’ingénieur et psychologie.
L’Institut Pi-Psy détient une certification Qualiopi pour ses actions de formation professionnelle en psychologie appliquée, qui s’inscrivent dans la perspective des neurosciences cognitives.
Plusieurs cursus sont disponibles :
Cursus long (2 ans): des formations basées sur la 4e vague des TCC neurofeedback et réalité virtuelle en TCC, sur l’art-thérapie cognitivo-comportementale, et sur l’hypnothérapie cognitivo-comportementale.
Programme de formation aux Risques Psycho-Sociaux pour la gestion du stress en entreprise basé sur la mindfulness (pleine conscience).
Cursus court (1 an) : des formations sur la remédiation cognitive, la mindfulness en entreprise, la psychopathologie neurocognitive et l’accompagnement des troubles neurodéveloppementaux.
Les formations sont éligibles à la prise en charge en formation continue. Et dans le cadre du programme social et solidaire de l’institut, elles permettent aux apprenants de venir en aide aux personnes précaires en souffrance.
Des accompagnements accessibles à toutes les personnes ayant besoin d’une aide
Le système de santé ne rembourse pas (ou très mal) les suivis en psychothérapie. Pourtant, ce sont justement les personnes les plus précaires qui sont les plus touchées par les troubles psychiques.
L’Institut Pi-Psy a donc décidé de développer des outils sur-mesure, accessibles à tous, pour aider un maximum de personnes. Chaque formule peut être interrompue gratuitement, à tout moment.
Les ateliers de groupe en visio
Sans avoir besoin de se déplacer, chacun.e peut vivre une expérience en groupe pour développer ses aptitudes, comprendre son fonctionnement et prendre soin de soi. Toutes les compétences sont mises en pratique par des exercices.
Les ateliers se déroulent toutes les semaines, à raison d’une heure par séance. Les compétences abordées sont l’affirmation de soi, la guidance parentale, et la méditation de pleine conscience.
Dans un environnement protégé, bienveillant et non jugeant, les patients s’entraînent sur des compétences clef sous la supervision d’experts sélectionnés par l’Institut pur leurs capacités pédagogiques et leur maîtrise du sujet.
Ces ateliers en visioconférence sont incontournables pour les personnes trop occupées, trop éloignées (milieu rural, ou dans lequel les ateliers de groupes n’existent pas), ou souffrant de difficultés pour se déplacer (agoraphobie, handicap moteur, etc.).
Prix : 49 € par mois (soit environ 12,3 € par séance).
Self-Help : des modules d’autothérapie en développement personnel
L’autothérapie cognitivo-comportementale, une approche validée scientifiquement, permet d’apprendre par des vidéos, et de s’entraîner avec des jeux interactifs.
A son rythme, chacun.e va donc progresser sur des thématiques du développement personnel qui vont l’aider à évoluer et à s’épanouir : gérer son stress, apprendre la méditation, apprendre à s’affirmer, mieux s’adapter aux difficultés…
Ce programme de psychoéducation est inspiré des dernières recherches en neurosciences cognitives et des programmes de psychothérapie cognitive et comportementale. Les inscrits effectuent les exercices, accompagnée sur une plateforme multimédia par un chargé de suivi, et par les conseils d’experts sur un forum réservé.
Dans le cadre des objectifs sociaux et solidaires, les bénéfices sont utilisés pour créer de nouveaux contenus et les basculer progressivement dans le domaine public.
Prix : 9,90 €/mois ou 99 €/an.
L’institut Pi-Psy : Solidarité et Recherche
Issu du Laboratoire Plasticité du Cerveau (CNRS/ESPCI Paris, Université Paris Sciences et Lettres), l’Institut Pi-Psy a été fondé en octobre 2019, sous la forme d’une SAS, par une équipe pluridisciplinaire alliant des compétences en psychologie, en neurosciences et en sciences de l’ingénieur.
Il s’inscrit principalement dans quatre valeurs : bienveillance, professionnalisme, solidarité et créativité.
Son objectif est de créer de nouveaux services de soin en santé mentale, tout en facilitant la formation des professionnels de santé. Un travail structuré autour de deux axes majeurs :
La démocratisation des approches de psychothérapie et de psychologie appliquée
Entreprise de l’économie sociale et solidaire (ESS), l’institut publie une encyclopédie en accès libre pour partager des notions scientifiques en psychologie cognitive avec le grand public.
Elle met aussi à disposition, sur sa chaîne YouTube, des contenus pédagogiques pour aider les personnes en souffrance (ex : vidéo-conférence sur le stress post-traumatique fin 2020). En parallèle, elle propose aux patients en difficultés financières des contenus d’autothérapie (self-help), dont les bénéfices sont utilisés pour développer de nouveaux contenus et les rendre progressivement accessibles gratuitement.
La modernisation des techniques
Sous le statut de jeune entreprise innovante (JEI), l’institut mène des recherches sur l’intégration des nouvelles technologies (neurofeedback, réalité virtuelle, outils multimédia) en psychothérapies cognitives.
Un Comité Stratégique qui joue un rôle de conseil et d’orientation stratégique
Le Comité Stratégique regroupe des membres choisis parmi des professionnels extérieurs reconnus pour leurs compétences dans les domaines académiques : représentants des patients ou des associations de patients, des associations de professionnels des psychothérapies, ou des collectivités locales.
Ce comité est impliqué dans les décisions stratégiques sur les projets de recherche et les objectifs sociaux et solidaires de la société.
Une réelle démarche scientifique
Une expertise en apprentissage statistiques
Le domaine de l’apprentissage statistique souffre depuis plusieurs années de projets industriels portés par des amateurs (voire des incompétents ou des escrocs). A contre-courant de ces pratiques, l’institut bénéficie de l’expérience des fondateurs qui cumulent à eux deux plus de 20 ans de recherche, ont donné des centaines d’heures d’enseignements en master, et sur lequel ils ont tous deux effectués leurs thèses de doctorat (Université Paris 6).
Ils portent les toutes dernières innovations de ce domaine en sciences humaines et ont publié de nombreux articles scientifiques sur cette thématique. Au congrès français de psychiatrie, fin 2019, ils ont d’ailleurs présentés les premiers résultats de leur approche de modélisation unique. En effet, dans une démarche de psychopathologie dimensionnelle, sur laquelle ils ont publié un article dans une revue internationale, Aurore et François construisent des modèles permettant d’optimiser les protocoles de soin en fonction des profils des patients.
Concrètement, cela signifie qu’il est possible d’explorer, dans les données de suivi de soin des patients, quels sont les paramètres clefs de la guérison.
Une expertise du neurofeedback et du biofeedback
Reconnus internationalement pour les compétences, attestée par de nombreuses publications dans des revues scientifiques internationales, Aurore et François valorisent en particulier un brevet de l’Université Paris Sciences et Lettres portant sur l’utilisation des interfaces cerveau-machine pour le neurofeedback.
La maîtrise technologique
L’institut dispose aussi de compétences et d’un réseau d’experts dans les domaines du e-learning, et dans celui de la réalité virtuelle, qui trouvent tous deux de nombreuses applications en psychothérapie.
Les résultats de ces recherches donnent lieu à des publications scientifiques (deux articles de journaux, et deux articles de revue en 2020). Ils servent à construire de nouveaux outils de soin pour les professionnels du soin en santé mentale. Ces connaissances inédites permettent aussi de construire les supports de formation leur correspondant, et qui sont ensuite commercialisés.
Une démarche qualitative reconnue
L’institut Pi-Psy est lauréat du concours Emergence organisé par France Active Seine-et-Marne Essonne, et a reçu un accompagnement à la création par la structure France Active.
Il est aussi accompagné par la cellule valorisation de l’Université Paris Sciences et Lettres (PSL Innovation). Cette dernière est d’ailleurs entrée au capital de la société à l’été 2020.
A propos d’Aurore et François Vialatte, les fondateurs
Après avoir lancé nos formations, nous souhaitons ouvrir plusieurs centres de consultations (sous forme de filiales ou de franchises) qui vont se constituer en réseau de recherche.
François Vialatte
François est ingénieur-docteur en sciences cognitives, psychologue clinicien, instructeur de remédiation cognitive, instructeur de pleine conscience, et psychothérapeute en thérapie comportementales et cognitives.
Après des études d’ingénieur en sciences cognitives à l’EPITA, au cours desquelles il crée une start-up (Essilab), il poursuit des études pluridisciplinaires en sciences cognitives à l’Université Paris 6 et à l’Université Paris 8, alliant psychologie, neurosciences et ingénierie. Il suit ensuite une formation en marketing pour compléter son cursus (STUDI).
Après avoir obtenu son doctorat Cerveau-Cognition-Comportement (Université Paris 6, UPMC), François occupe un poste de chercheur en neuroingénierie au Japon à Tokyo au Riken Brain Science Institute pendant 4 ans et demi. Puis en 2010, il prend la responsabilité d’une équipe de recherche, en tant qu’enseignant-chercheur contractuel puis titulaire à l’ESPCI Paris.
Il reprend alors des études de psychologie, se forme en psychopathologie, en remédiation cognitive, en thérapie cognitive et comportementale, et obtient le titre de psychologue clinicien. En 2015, il ouvre à Draveil un cabinet de psychothérapie libéral, où il exerce en cumul avec ses activités de recherche et d’enseignement. De 2015 à 2019, il dirige un programme de recherche sur le neurofeedback qui se voit conférer un budget total (financements ANR et financement privés) de 1 million d’euros.
Ce projet débouche sur de nombreuses publications, et sur un savoir-faire unique au monde qui est valorisé dans le projet d’entreprise de l’Institut Pi-Psy. Il assume le mandat de Directeur Général de l’Institut Pi-Psy.
Aurore Vialatte (née Hakoun)
Aurore est ingénieur-docteur en ingénierie biomédicale, instructrice de remédiation cognitive, et art-thérapeute.
Après des études d’ingénieur à l’ENSEA et un master en traitement du signal et des images (ENSEA, Université de Cergy-Pontoise), Aurore obtient un doctorat en ingénierie biomédicale de l’Université Paris 6 (UPMC, Sorbonne Université).
Experte en intelligence artificielle, ses travaux de thèse portaient sur l’analyse big data de données biomédicales et multimodales, à l’aide de réseaux de neurones (apprentissage profond et apprentissage statistique). Post-doctorante au Laboratoire de Plasticité du Cerveau, elle est en outre formée aux neurosciences cognitives, en remédiation cognitive, en thérapie de couple, et experte en biofeedback.
Dans le cadre d’une convention d’accueil avec le Service de Santé des Armées, Aurore est amenée à travailler sur des données issues des protocoles de recherche menés à l’IRBA de 2019 à début 2021. Elle intègre le club des femmes entrepreneures de l’agence Pôle Emploi de Juvisy, avec lequel elle suit pendant un an un parcours de formation à la création d’entreprise.
Elle assume le mandat de Présidente de l’Institut Pi-Psy.
Pour en savoir plus
Les formations : https://pi-psy.org/formation
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