Enseigner le temps et l’heure devient un jeu d’enfant dès la maternelle !

Après le succès de sa montre de maternelle Pam Tim, la société Winjah Horlogerie annonce le lancement d’une pendule de maternelle, spécialement pensée par et pour les enseignants. Seule ou en complément de la montre, cette pendule Pam Tim offre de nombreuses fonctionnalités pédagogiques et ludiques pour faciliter l’apprentissage du temps.

La pendule de maternelle, un nouvel outil pédagogique dans les classes de maternelle

Depuis une douzaine d’années, Bruno Graff, essayiste et horloger, mène de front un programme de recherches sur la chronobiologie, le repérage de l’enfant dans le temps et la gestion des changements de ses rythmes, et le développement d’objets horlogers pédagogiques et ludiques. Sa montre de maternelle Pam Tim est déjà un succès tant auprès des enfants et de leurs parents que des enseignants.

Aujourd’hui, Bruno Graff va encore plus loin en créant une pendule de maternelle.

Pam Tim, une montre… et aujourd’hui, une pendule de maternelle

Résultat d’une étroite collaboration avec des écoles maternelles et leurs enseignants, la pendule de maternelle Pam Tim va faire son apparition au cours du premier semestre 2015, sur les murs des salles de classes. Véritable outil pédagogique, la pendule Pam Tim permettra aux enfants dès 4 ans, d’acquérir de manière ludique les premières notions élémentaires de chronologie journalière.

En plus de reprendre les innovations qui ont fait le succès de la montre éponyme – des pictogrammes d’activités et temporels, simples et ludiques, une découpe du temps sous forme de sablier/camembert -, la pendule Pam Tim est dotée d’une télécommande à infrarouges. Cette manette permettra à la fois aux enseignants de paramétrer la pendule selon un programme interne de combinaisons journalières parfaitement adapté au rythme de leurs classes et d’organiser différentes activités pédagogiques.

S’amuser avec les pictogrammes pour se repérer dans le temps

Grâce à la présence de pictogrammes symbolisant les moments clés de sa journée, l’enfant acquiert ses premiers marqueurs temporels et une maîtrise anticipée de son espace temporel.

Après un temps de découverte et de familiarisation avec ces pictogrammes, l’enseignant peut aborder en douceur l’apprentissage de la chronologie avec l’enchaînement des combinaisons de pictogrammes.

Pour Bruno Graff,

La pendule de maternelle facilite l’apprentissage du temps en jouant sur l’aspect émulation et le caractère ludique associé à la télécommande.

La télécommande permet en effet d’imaginer des activités de stimulation des enfants, telles que de petites “compétitions” où l’enfant doit deviner en premier la signification d’un pictogramme ou annoncer quelle est la combinaison de pictogrammes suivante dans l’ordre chronologique.

Avec la pendule de maternelle Pam Tim, les maîtresses et les maîtres d’école vont disposer d’un nouvel outil pédagogique très stimulant pour compléter leur enseignement du temps.