Si elle est synonyme de fin des vacances, rentrée et premier trimestre scolaire sont aussi l’occasion pour les enfants de choisir une ou plusieurs activités extrascolaires.
Sports, musique et autres loisirs viennent ainsi prendre place dans des emplois du temps souvent bien remplis, voire surchargés.
Parfois au détriment du besoin de temps libre propice au développement de l’imagination des enfants qui sont par ailleurs de plus en plus attirés par les écrans de tablettes !
Mettre un peu de magie dans le regard des enfants
Et à l’heure où la société nous incite à nous interroger sur le « comment » (Comment ça marche ? Comment c’est fait ?), à l’heure où la rationalisation tend à prendre le pas sur l’imagination, Peter Din, connu comme le magicien des tout-petits, s’est fixé pour objectif de distiller un peu de magie dans les yeux des enfants, tout en se démarquant aussi par son sens de la pédagogie.
Loin de l’image traditionnelle, parfois caricaturale du magicien avec son chapeau et son lapin, où l’on cherche à tout prix à découvrir le « truc » qui crée l’illusion, Peter Din enseigne la magie différemment. Il explique :
Selon ma conception des choses, enseigner la magie aux enfants, c’est préserver l’émotion magique même quand le « truc » a été découvert, c’est protéger l’émoi du spectateur même lorsqu’il connaît le secret du tour.
Au travers notamment de son dernier ouvrage « L’Atelier de magie sans larmes », Peter Din propose une pédagogie nouvelle pour la magie afin que les formateurs et tous les professionnels du milieu périscolaire puissent se servir de sa méthode théorique pour initier les enfants à la magie.
Enseigner la magie autrement
Autrement dit, Peter Din ouvre une voie afin de permettre aux formateurs d’accompagner les enfants (à partir de 7 ans) dans leur initiation à la magie, et ce tout en conservant l’émotion magique même lorsqu’ils ont percé le mystère.
Car, comme le souligne Peter Din,
C’est justement en connaissant le tour que l’on développe l’imaginaire. Et, finalement, la magie c’est beaucoup moins montrer les « trucs » aux enfants que leur montrer une nouvelle façon d’être.
C’est son désir d’enseigner la magie autrement qui l’a conduit à rédiger son livre « L’atelier de la magie sans larmes ». Il raconte à ce sujet :
L’élément déclencheur fut l’expérience malheureuse de ma propre fille lors d’une colonie “d’apprentissage à la magie”, où je me suis rendu compte que l’initiation à l’art magique était effectuée sans la moindre pédagogie, sans tenir compte des spécificités liées à la psychologie des enfants.
Et surtout, que cet enseignement ne tenait pas compte de l’impact de la magie sur l’imaginaire des petits.
On enseignait aux enfants des trucs à la manière d’une recette de cuisine, sans leur donner les moyens d’en comprendre la moindre dimension artistique.
D’où l’évidence pour Peter Din de proposer une nouvelle méthode aux formateurs.
Et cette méthode, il l’a élaborée avec Hervé Pigny, magicien et enseignant-formateur. Il commente :
Nous avons développé pas à pas une méthode permettant d’initier les enfants à l’art magique tout en préservant leur capacité à percevoir l’émotion provoquée par la magie. Chose qu’un enseignement “classique” par le truc ou la recette détruit à jamais.
A propos de Peter Din
Comédien et magicien professionnel, Peter Din s’est spécialisé au fil des années et de ses recherches dans le domaine de l’enfance et de l’impact du spectacle, en particulier de la magie, dans le développement cognitif des enfants.
A l’affiche depuis 12 ans à présent sans interruption, je partage mon temps entre la présentation de mes spectacles et la formation des intervenants artistiques ou pédagogiques auprès du jeune public.
Pour ce passionné, l’art magique n’est pas uniquement une distraction, ou un jouet de plus pour des enfants dont les sens sont déjà énormément stimulés.
Il s’agit en effet d’un véritable art, formateur et exigeant, ouvrant la voie à un développement intellectuel indéniable.
L’émotion magique n’est pas soumise au temps et ou aux modes, elle est la modernité même. Il n’est rien de plus nouveau qu’un geste magique lorsqu’il est produit par des yeux d’enfant.
En savoir plus
Outre ses spectacles vivants et ses formations en art magique, Peter Din propose également ses services aux organismes (activités périscolaires, formation des animateurs souhaitant se spécialiser dans l’initiation à la magie (BAFA, DEFA…).
Il prépare à ce titre des programmes pédagogiques sur mesure (aide au choix des intervenants, mise en place du programme pédagogique, suivi de l’activité).
Site internet : http://www.peterdin.com
Dossier de presse : https://relations-publiques.pro/wp-content/uploads/dp/peterdin.pdf
